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爱游戏官方网站_郑州经开区教研室召开道德与法治期末质量分析会
发布时间:2021-06-07浏览次数:
本文摘要:集团讨论集团讨论集团讨论,3月4日下午,郑州经开区整体道德和法治教师在区教研室教研员樊战杰老师的指导下,不能进行不开生面的期末质量分析。

集团讨论集团讨论集团讨论,3月4日下午,郑州经开区整体道德和法治教师在区教研室教研员樊战杰老师的指导下,不能进行不开生面的期末质量分析。樊老师一改为整日排队坐骑、代表演讲观众听到的单向传送模式,将现场老师按年级分成6个群体,开展群体合作式的分享与交流。会议从抓住手指和大风开始,一边关闭一边让老师们慢慢熟悉。

樊老师带来的游戏不仅有趣,还渗透了教育理念。他从目标、评价、活动一致性思维的视角了解了大风吹的设计意图,他特别强调,课堂教学中再次发生的每一件事都要科学设计、开展一致性思维,指向自学目标。

在主题活动部分,樊老师领导各组充分发挥团队力量,备课组在组内实现适当年级的质量分析,组内成员征求记录,提取共享者的成功经验和自己听到的疑问。之后,使用世界咖啡的活动形式,让各组拔出老师讲述推进本组抽出的成功经验,其他成员在组长的指导下,按顺时针方向循环征求各组经验推进,为经验推进者投票评价。在这个过程中,老师们有输入、输出,认真听,有更深的对话,超过了经验共享的最大化。

在解决问题的教育问题方面,樊老师领导各组交流,探讨教育中的现实问题,每组最后明确提出两个最令人困惑的问题,用漂流瓶的方法按组顺序漂流问题,每个老师都可以为这些问题得到解决方案,然后用便利的贴纸把自己的解决方案贴在适当的问题下面,每组得到自己的问题时,问题下面已经贴满了各种各样的解决方案,最后由组长领导组成员整理、总结会议最后,樊老师带领老师们在体验的基础上开展教育思维。他说,课堂教学的主体是学生,我们的教学设计也应该逐步教什么,教什么,改变什么,确实关注学生的自学,创造条件使现实深刻的自学更好地再次发生,使我们的教学更加有效,进一步提高教学质量。会议结束了,但会议整体带来大家的思考才刚刚开始。参加老师纷纷以此为契机,勇于尝试,勇于转变,成为勇于探索的质量教师,为提高质量教育,创造品牌做出贡献。


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